Page 7 - Ponad słowami 3 - język polski, maturalne karty pracy, zakres podstawowy i rozszerzony
P. 7

Karty pracy krok po kroku





                   Przykładowa karta pracy – O epoce                                                                      Karty pracy krok po kroku


                    Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj zamieszczone pod nim zadania.

                    Wojciech Gutowski

                    Kreator i medium. Wokół problemu tożsamości artysty

                       Zwykle opisywane role artysty przełomu wieków – Bóg, ofiara, clown, psychopata – wy-
                    odrębniały twórcę z anonimowej społeczności, wyraźnie odróżniały artystę „nowej sztuki”
                    od imitatora, realisty, mistyka. Funkcjonowały przede wszystkim w relacji zewnętrznej arty-
                    sta–świat, określały ekspansywno-obronną postawę twórcy wobec mieszczańskiego społe-
                    czeństwa i negatywnej tradycji: pozytywizmu, realizmu i naturalizmu. Natomiast opozycja
                    kreator–medium odsłania bardziej ukryty, wewnętrzny dylemat artysty. Moderniści usiłowali
                    odpowiedzieć na pytanie o zakres suwerenności i indywidualnych kompetencji artysty w akcie
                    tworzenia: czy artysta jest autonomicznym podmiotem czynności twórczych, niezawisłym od
                    wszelkich determinantów – nie tylko społecznych, lecz również metafizycznych, czy przeciw-
                    nie, jest przedmiotem, biernym przekaźnikiem siły, która przez niego przemawia? Czy jest de-
                    miurgiem, czy tylko pośrednikiem, przez którego płynie strumień piękna, przejawia się absolut
                    lub ślepa wola życia?
                       Należy pamiętać, iż moderniści nigdy tak wyraźnie nie formułowali zagadnienia: kreator
                    czy medium? Wyraźne postawienie problemu odsłoniłoby kłopotliwe dwuznaczności – in-
                    dywidualizmu i determinizmu, quasi-religijnego charyzmatu artysty i jego zależności od sił
                    natury. Chociaż moderniści aspirowali do roli boskiego twórcy i przywoływali romantyczne
                    wzory, swoiście, można powiedzieć: ekstremalnie, je interpretowali. Akceptowali wszechmoc,
                    demiurgiczny gest tworzenia z nicości, odsuwali zaś takie wartości heroiczne, jak miłość, mi-
                    łosierdzie, współczucie, ofiara. Prometeusza zastępowali Lucyferem. Było to zgodne z progra-
                    mowo głoszoną niezawisłością artysty od wszelkich zobowiązań społeczno-etycznych. Analo-
                    gicznie – w roli medium poeta nie był profetą boskiej światłości, „prostującym ścieżki” narodu,
                    głosicielem szczytnych ideałów moralnych, lecz wyrzucał z siebie niezróżnicowaną magmę
                    nieświadomości, w której dostrzegał (zgodnie z Schopenhauerem i Hartmannem) istotę bytu
                    lub sferę zjawisk „nocnych”, paranormalnych, niepodległych więc ocenom etycznym.
                       Gdyby moderniści celowo wyeksponowali opozycję kreator–medium, ujawniliby wówczas
                    drastyczny konflikt: między potężnym demiurgiem-Lucyferem a niewolnikiem instynktów lub
                    irracjonalnej woli życia. Stąd prosta już droga do zakwestionowania indywidualizmu w sztu-
                    ce i osłabienia naczelnej opozycji epoki: kreator–imitator. Dlatego też, mimo że konkurencja
                    ról kreator–medium budziła niepokój modernistów, nie została przez nich wyeksponowana,
                    nawiązywano do niej pośrednio i próbowano ją przezwyciężyć w globalnych wizjach kultury.

                                                        Wojciech Gutowski, Kreator i medium. Wokół problemu tożsamości artysty,
                                                                                       „Pamiętnik Literacki” 1982, z. 3/4.



                    Zadanie 1.                                                                       SKORZYSTAJ
                                                                                                     Z PODRĘCZNIKA
                    Uzasadnij na podstawie podanego tekstu i własnej wiedzy, że imitator-re-
                                                                                                           Skorzystaj
                    alista to postawa twórcza opozycyjna wobec postawy młodopolskiego ar-                z podręcznika
                                                                                                         s. 10, 13, 14,
                    tysty kreatora.                                                                      29


                                                                                                                        5
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12